الفهم القرائي. ما هو الفهم القرائي ..عناصر ومستويات الفهم القرائي

صحيح أن الله تعالى خلق أعضاء في جسم الإنسان ولكل منهم مهمة، إلا أنهم يتصلون معاً بشكل مباشر أو غير مباشر، وكذلك بشكل إرادي أو لا إرادي، لذلك عند الاهتمام بأحد الأعضاء يجب عدم إغفال الأعضاء الأخرى، وعدم الاعتقاد بأي مواجهة الفرد لمشكلة في أحد الأعضاء أو العمليات يجب متابعتها في جانب واحد، فها نحن الآن عرفنا بأن صعوبات التفكير يمكن التعامل معها عن طريق حركة العين أيضاً، وليس العمل مع الدماغ فحسب إن الفهم القرائي ضمان للارتقاء بلغة المتعلم، وتزويده بأفكار ثرية، وإلمامه بمعلومات مفيدة، واكتسابه مهارات النقد في موضوعية، وتعويده إبداء الرأي، وإصدار الأحكام على المقروء، ومساعدته على ملاحظة الجديد، لمواجهة ما يصادفه من مشكلات، وتزويده بما يعينه على الإبداع، والمتعلم يضيف إلى معلوماته وخبراته عن طريق القراءة، لذا فالفهم القرائي يؤدي إلى تحسين واقع المتعلم، ويجعله يضيف إلى العلم بمقدار ما يقرأ ويطلع، والتعلم الذي يتم دون فهم يكون عرضة للنسيان، فهو يتم عن طريق الحفظ والتكرار، فالفهم عامل مساعد على تثبيت المعلومات والاحتفاظ بها، وفي هذا الشأن يمكن القول أن التعلم عن طريق الحفظ تفقده ذاكرة المتعلم بسرعة، بينما يبقى التعلم الناتج عن الفهم فترة أطول في ذاكرة المتعلم
وقد تعددت وجهات النظر حول تصنيف هذه المستويات فمنهم من صنفها إلى مستويات عليا ودنيا، ومنهم من تناولها بشكل عام دون تصنيف، ومنهم من صنفها إلى مستويات التفكير، إلا أن هذه التصنيفات قد تشابهت فيما بينها على الرغم من اختلاف ترتيبها واختلاف مستوياتها

الفهم القرائي واستراتيجيات لفهم واستيعاب النصوص عند القراءة وكيفية التعامل مع ذوي صعوبات الفهم القرائي

هناك بعض الوسائل المفيدة في تطوير الفهم القرائي لدى التلاميذ، مثل استخدام الكتب والمواد القرائية المفيدة التي تنمي المهارات والخبرات اللغوية، والتنوع في الأسئلة، لتشمل أسئلة الفهم الحرفي، وأسئلة التفسير، وأسئلة القراءة النقدية والإبداعية، والأسئلة ذات المستويات التفكيرية المتعددة لها أثر في التدريب على مهارات الفهم القرائي وتنميتها.

6
الغراب الذكي interactive worksheet
إن مما يؤثر سلباً على الفهم القرائي هو عدم فهم التلاميذ للنص المقروء هو التركيز على التعرف إلى الكلمات والقراءة الجهرية، وإهمال القراءة الصامتة، ونقص الخبرة لدى المعلم في طرح الأسئلة الصفية، وفي هذا الصدد هناك بعض الطرق التي تساعد على تنمية مهارات الفهم القرائي؛ منها تدريب التلاميذ على القراءة الصامتة، وعلى القراءة الصحيحة، وعلى مواقف القراءة أمام الاخرين، وتدريبهم على التركيز، وتنظيم الأفكار، وعلى النقد والتذوق
الفهم القرائي لنص الشجرة الحزينة worksheet
كما أنه عبارة عن عملية استخلاص المعنى من النص المكتوب، وهو الغاية الأساسية من القراءة، ويحدث أثناءها في الغالب تفاعل بين طرفين هما القارئ وكاتب النص
الفهم القرائي نص الغراب والحجرة worksheet
إن مما يؤثر سلباً على الفهم القرائي هو عدم فهم التلاميذ للنص المقروء هو التركيز على التعرف إلى الكلمات والقراءة الجهرية، وإهمال القراءة الصامتة، ونقص الخبرة لدى المعلم في طرح الأسئلة الصفية، وفي هذا الصدد هناك بعض الطرق التي تساعد على تنمية مهارات الفهم القرائي؛ منها تدريب التلاميذ على القراءة الصامتة، وعلى القراءة الصحيحة، وعلى مواقف القراءة أمام الاخرين، وتدريبهم على التركيز، وتنظيم الأفكار، وعلى النقد والتذوق
حيث يأتي القارئ بكل ما لديـــــه من خلفية معرفيــة واتجاهات ودوافـــــــــع وتوقعات ، ويتعامل مع النص بمحتوياته وطريقة تنظيـــــــــــــم هذه المحتويــــــــات وعرضها ، ويتم التفاعل بين القارئ والنــص ليتحقق الفهم وهو ضروري للتلميذ ابتداء من دراسته الابتدائية، وحتى إنهاء تعليمه الأساسي، فكل مجال دراسي يعتمد على قدرة التلاميذ على القراءة ومعالجة النص
عمليات الفهم القرائي: للفهم القرائي عمليات مختلفة، يندرج تحتها عمليات فرعية، وله مهارات، ومستويات متدرجة، تتداخل فيما بينها، وتساهم في عملية الفهم القرائي للمتلقي حيث يتم من خلال ثلاث عمليات، الأولى هي الفهم كعملية تحصيل معلومات، تتطلب معرفة القارئ للحقائق التي يحتويها النص، والثانية هي عملية فحص، وتأمل، وتفكير في المعلومات المكتسبة، والثالثة هي عملية قبول أو رفض الرسالة التي يرسلها النص المقروء بعد فهمه في العمليتين السابقتين، فهي عملية تقويمية، وهناك نظريتان الأولى تعتبر أن فهم المادة المقروءة عملية كلية واحدة لا يمكن تجزئتها؛ أما النظرية الثانية فترى أن عملية الفهم عملية معقدة جداً، يمكن تجزئتها إلى عدة مهارات فالقارئ الذي يتمكن من مهاراته يحقق أهدافه التي يقرأ من أجلها، ويوسع من خبراته، ويزيد من مهاراته في اللغة، ومن ثراء معلوماته، ومن اتساع أفكاره

الفهم القرائي للصف الثالث interactive worksheet

مفهوم الفهم القرائي الفهم القرائي عملية تفاعلية بين القارئ والنص تفضي إلى إعادة بناء المعنى أو صناعة معان وأفكار ومواقف وأحكام حيال الموضوعات.

الغراب الذكي interactive worksheet
هناك بعض المبادئ اللازمة لتحقيق الفهم القرائي، منها سرعة قراءة المتعلم للنص خلال وقت معين، وتفعيل طاقات المتعلم للوصول إلى الفهم، ومعرفة المتعلم للاستراتيجيات اللازمة لتفسير النص، وفهم معناه، وتوظيف الخبرة السابقة في فهم النص، وتحديد الهدف من القراءة، والتركيز على الأفكار الأساسية أكثر من التركيز على الأفكار الثانوية، واختيار التعامل الأنسب عند ملاحظة عدم الفهم للقارئ
حقيبة الفهم القرائي , ملفات, لغة عربية, الفصل الثاني
من أكثر التلاميذ حاجة إلى استراتيجيات تعليمية هم التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، فهم متعلمون إيجابيون ويحاولون التعلم بشتى الوسائل، إلا أنهم لا يمتلكون القدرة على التعامل مع المادة العلمية كبقية أقرانهم الذين لا يعانون مع صعوبات التعلم، ومن هذا المنطلق أصبح من المهم تحديد سلوكيات واستراتيجيات فعالة لتدريسهم، وتزويدهم بالتغذية الراجعة، وإتاحة الفرص لهم للتفاعل الاجتماعي الذي يزيد من قدرتهم على التعبير داخل غرفة الصف، وما يصاحب ذلك من زيادة في الثقة بالنفس، ورفع مستوى الأداء
ما هو الفهم القرائي ..عناصر ومستويات الفهم القرائي
القراءة عمل فكري عقلي ، الغرض الأساسي منها أن يفهم القارئ ما يتم قراءته بكل ســـهولة ويسر ، بمعنى أن القراءة ترمى إلى ترجمة الرموز المقروءة إلى مدلولاتها من الأفكار